“🅄有！”，丝雨的眼神坚定自信，“凡是在材料中找不到现成的中心句的，材料的标题和出处的核心信息就是我们要把握的信息。
像本次考试的题，你只要围绕教科书拟论🈩🀽题就行了🌆。
比如👺说，教科书具有强烈的⛂🗣时代性，教科书的内容与时俱进……。
如果材料给的是一些家书💻，你同样可以套用，家书具有强烈的时代性🎯🔪🃛，家书的内容随时代的变化而变化等等……”
大多数经验传授者往👤往会套上🆁🌦一堆华丽的理论包装，却📰🞤🖄毫无操作价值可言。
而丝雨对高二、一班学生的指🆁🌦点却大多朴实无华，🌆又操作性强。
年问天也忍不🐽🅙住点头赞许，以前的老大难问题，竟让丝雨轻而易举🕣🚫给化解了。
历🅄史论证题论点的可行性有效性提升了，均分可以达到、分以上。
……
这堂课😈⛄，没借助任何现代技术手段，丝雨仅凭一纸试卷一张嘴就完成了一堂高质量的试卷讲评课。
窗外的天空阳光明媚，心里的天🞡空🆬却大雪🈩🀽纷飞。
离开熟悉的场所熟悉的人，让丝雨多少🃉有🈩🀽些不🁟舍。
但她清丽的脸上和澄澈的眼眸却一如🏥🜊先前一般的平和。
“不要让外人看见你的眼泪，眼🞡泪解决不了任何问题。如果想哭，就找个没人的地方哭个痛快，哭完再装上铠甲扮铁人刀枪不入。”
冷翔👺的叮嘱伴随着丝雨从幼年到了童🏥🜊年，再从童年到了少年。